さて、日教組の問題だが、
「うちのオヤジにいわせると、日教組の問題は、日教組の存在だけでない。もっというなら、日教組の存在はどうでもいい。問題は、すでに国民の大多数が日教組教育をされてきたことだ」
と当方のボスがいっています。
こりゃ、困りましたね。
我々は、戦後教育という名目で、すでに日教組教育に汚染されてしまっている。
「ここから、はい上がるには、自力ではい上がるしかない。政治家も、文部省も、右翼も、保守もあてにならない」（ボス談）だそうです。
我々は、すでに「汚染されている」から、「3代かかる」のだそうです。
「だから、自力更生できないやつは、自力更生する気のないやつは、うちのサイトを見に来ないでくれ！」とボスの大胆発言です。
「そんな連中に、うちの貴重な情報はおしえたくない」（北岡記者談）
「たのむから、うちをパスしてくれ」（辻野記者談）
とういことですから、パスしてください。
一生、無自覚のまま生きてください。
そのことにケチをつけるつもりはありません。
お好きにどうぞ！
なんせ、3代かかるから、うちは、のんびりいきます。
以上
おれもそうなんだな
日教組被害者。
親も俺も辛い日々だったよ
教育委員会も対策としてカウンセリングなんてものも作っていたがやはりまともなアドバイザーなんてないし、児童心理学からしか見ていない。つまりまともにならないで酷くなることもある。子供は無垢だからそこにつけ込んで思想を植えつける。
たちが悪い。まして大人でそれを抜け切れない奴は生ゴミだよ。
今の季節は運動会だけど、また順位をつけると格差差別になるとか行ってみんなでリレー競争で仲良く同着するなんて愚かな光景が見えるだろうねぇ。 運動会でかかっている音楽とか競技を見ていると思想洗脳教育の実態がよく見えるよ。
世の中的には、今は、何代目なんでしょうか？
日教組の教育を受けた人間が教師になっている
今は、まだ紀元前ですかねぇ・・・。
小泉さんが総理になって、やっと左派教育に歯止めが
かかったので、やっと始まりなんでしょうか。
目覚めた（？）人たちの子供が教師になる時代は、
あと20年くらいかかるんですよね。
そこから、その教育を受けた子供達が教師になる時代が
20年後。
2050年ごろですか、まともになるには。
やっぱり戦後から考えると100年かかるんですねぇ。
教育問題って恐ろしいですね・・・。
せめてヒステリックにならず、自分なりに
情報発信することによって、そのスピードアップに
貢献したいと思います。
学校で受けた教育の影響なんかほとんどないと思うけど。
学校および学校教育に原因を帰してしまうような人が未だいるのが日教組教育の残滓なのかもね。
付け足しとくと、そんな奴は見るなって言われても見るよ。裏でどんな話があったのか推測できるけどさ。
mixiのニュースに付く日記とか見れば、大概の人は洗脳なんかされてない事は分かるんですよ。
ただ、「学校の先生が言っている」ことは「正しい」じゃなくて、「公式にはこういう意見を言わなくてはならない」という呪縛のようなものを与えられているのだと思います。
日教組なんて潰れちまえ、と思っていても、中山大臣よろしく公式の場所で堂々とそれを言う人はほとんどいないのはそのせいでしょうね。
＞学校で受けた教育の影響なんかほとんどないと思うけど。
＞大概の人は洗脳なんかされてない事は分かるんですよ。
それは本当か？そう思い込んでいるだけではないだろうか？
日教組教育の悪を知っていても、日常のふとした時に、自分が未だ毒されていることに気付くことがあるんだが。
小・中学校で刷り込まれた事が、そんな簡単に拭い去れることができるとは思えないなあ。
中山大臣は、【公】を強調する割に、あまりに【公】の立場をわきまえない幼稚な感じがするのは私だけでしょうか？
私が知っている保守の人は、対決する相手もとりこにしてしまう、懐が大きく、ユーモアがあり、それでいて相手の考えを根っこから否定してまっている（もちろん相手も感服、納得してしまう‥）【おもろいおっちゃん】が多かったように思うのですが‥。
あと、私の経験では、まだ教師に戦中派の人が多く、敵の戦闘機から、自身の戦闘機がおっかけられボロボロになりながら生還した話を、ユーモア交えて話す教師や（効果音付き）、
広島に原爆が落ちた後、親戚を探しに焼け野原を這いずり回った話を淡々とする教師や（具体的な描写付き）、
おもろい教師が多かったように思われますし、くだらない話をする教師など全く記憶にありません。
どだい、教科書など真剣に読む人間も少ないのだから、私には日教組の問題などあまりピンときません。でも、日教組がくだらない教師を生産し続けているとすれば、そんな組織など無くなった方が良いでしょう。
私には、おもろい教師がいるかいないかの方が問題だと思うし、日教組も、日教組を破壊しようとする人も、【生徒にとっておもろい存在である】ことをもっと追究して欲しいと思います。
中山大臣って【おもろい政治家】なんですか？
みなさんも相手を否定する前に【おもろいこと】やっていますか？（ごめんなさい大きなお世話でした）
このブログ日記は、【もう断然におもろいページ】です。
自力更生出来てるかは分かりませんが、また訪れることをお許しください。
私は、だからこそ、日本を脱出したのです。
私も日教組の被害者です。
尊敬できないカリスマ性もない教師だらけ。不思議な同和教育・・
日本人として日本が好きになれない。というモヤーとした気分を抱えて過ごしておりました。
しかし、ある時、自分が受けた教育に疑問を感じ、気づいてしまいました。日本が嫌いなのは、ややこしい輩が周りに大勢いるため。
結局、DNAは日本人。中山大臣の発言により、日教組の存在を調べて洗脳を解かれる人が多いのでは？と期待しております。
よく学校にデカデカと掲げてるスローガンって、まんま北朝鮮ですよねぇ…
こんにちは。
最近、網野善彦の「日本の歴史をよみなおす」を読み、教育というのは物事のある一面（あるいは、ある一つの見方）しか取り上げないものなんだということをつくづく感じています（恣意的orそうでないにせよ)。今まで思ってきた日本像というものが、がらがらと音を立てて崩れています。とても愉快です。
価値観、社会の構造の転換期として、14世紀と今とを比べると、似たような部分があって本当に面白い。宗教と金融と政治の関わりなども。この列島に住むひとびと（あえて、日本人とはいいません）は昔からこんな感じだったのかも…とも思えてきます。歴史は繰り返しつつ、ちょっとずつは前に進めているのだと良いのですが。私も精進したいです。
こちらのブログも大変面白いです
今後も読者でいさせてくださいませ(^^)
日教組の被害者（笑）。
なんでウヨの人たちは組織率が下がり続けている日教組をそんなに過大評価してるいんでしょうかね？
もはやパラノイアとしか思えないいんですが。
大学こそ違うようですが、松永さんって
私の出た高校（旭川東）の後輩になるん
ですかね？
＞我々は、すでに「汚染されている」から、「3代かかる」のだそうです。
「３代住まなければ、江戸っ子ではない」と同じですね
日本の場合には、日教組の「汚染」以外にも、戦争で生き残った終戦当時２０歳代～３０歳代の日本人は、大胆に言えば、戦争で卑怯なことをしたから生き残ったのではとの問題もあるのではないでしょうか？（ 日本の良き伝統を体得していた２０代～３０代の日本人はみんな戦争で家族、日本のために死んでしまった ）
、、、そして、戦前の良き日本の伝統を身につけた終戦当時４０歳代以降で戦争に行かずに戦後に生き延びた日本人が戦後、日本社会の一線から退き、上述の「卑怯」な日本人が社会の中枢を占めるにしたがって日本の堕落が始まった、、、、戦後２５年頃の１９７０年頃以降
田中角栄が若くして総理総裁になれたのも、田中角栄と同世代、同世代よりちょっと上の優秀な日本人は戦争でみんな死んでしまったからなのでは？
、、、、田中角栄、および金丸信は（卑怯にも）仮病で兵役を免れたって説もあるようですね（ １年くらい前の月刊「Voice」に中西輝政氏がそうしたことを書いていた記憶がありますが ）
（卑怯にも）仮病で兵役を免れて戦争を生き延びた人物の愛弟子であれば、なにをやっても不思議はないのでは？
安部公房のテーマのひとつである、自己＝アイデンティティの喪失に関する著者の心象風景が最近分かって来たような気がします
日教組と全教の違いぐらいは知っておかなければね
多くの国民が右と左という短絡的な考え方でしか思想・理念…つまり政治を理解していないからね
そこそこ平和でそこそこの暮らしが出来れば大半の人が不満をグッと胸にしまう
高度経済成長下の企業では2割の利口が8割の馬鹿を食わせていても2割の利口は文句を言わず同じ給料で働いていた
その構図は自然とアウトソーシングを呼び今に至っている
いつの時代からでしょうか、資質の利口・馬鹿を結果の勝ち組・負け組で語るようになってしまったのは